כחלק מן ההיערכות המחודשת ללמידה המקוונת, למעשה בכל סגר מחדש, מיהרו הורים רבים לדאוג לפינת עבודה מסודרת ולפתרון מחשובי כמה שניתן לכל ילד בבית. כל אלו כמובן הם פתרונות חשובים ורלוונטיים, אולם לצידם נדרשת גם היערכות של ציוד הלמידה המסורתי דוגמת מחברות לצד דפדפות, קלסרים, ספרי לימוד וכלי כתיבה. בנוסף חשוב לוודא כי בכל יום לימודים ובכל שיעור התלמיד מניח ופותח לצד המחשב את ספר הלימוד הרלוונטי ומחברת מסודרת לכתיבה, לסיכומים ולמטלות השונות.

בלמידה המסורתית בבית הספר לרוב המורים יגדירו לתלמידים את סוג המחברת הנדרשת לכל מקצוע, ואף יבצעו מעקב על השימוש בה וביצוע המטלות כנדרש. בלמידה המקוונת מן הבית המורים יכולים להמליץ, בעיקר בגילים הצעירים, אולם ניתן מקום רב יותר להעדפת התלמיד וכאן מקומם של ההורים הוא בולט וחשוב יותר – אז אילו סוגי מחברות למעשה קיימות ואיך תדעו להתאים אותן לצרכים שונים? הנה כמה דברים שכדאי לדעת בנושא:

• ראשית, גודל המחברת – קיימים כיום שני סוגי גדלים עיקריים בעבור מחברות לתלמיד בה"ס, מחברות הגדולות והמוכרות בגודל 4A והמחברות הקטנות יותר שנקראות 5A. המחברות הקטנות מתאימות לשימוש בשכבות הגיל הצעירות בבתי הספר היסודיים. היקף החומר הניתן בשיעור הוא קטן יחסית, והתלמידים אינם נדרשים לכתיבה מרובה או לסיכומים עצמאיים ועל כן מחברות קטנות יותר יהוו לרוב את הפתרון הנכון והמתאים. לעומת זאת בחטיבה ובתיכונים, ובוודאי במוסדות האקדמאיים, היקף החומר הכתוב עולה ומחברות קטנות לא יספקו מענה אידאלי תמיד ועל כן מומלץ ומקובל לרכוש את המחברות בגודל 4A.
• מחברות חיבור סיכה / ספירלה – מחברות בחיבור סיכה הן מחברות אשר הדפים מחוברים זה לזה בסיכות ובאופן אחיד. נוחות התנועה והדפדוף במחברות אלו גדולה יותר והן לרוב מגיעות ביחידות בנות 40 דפים ומתאימות למגוון מקצועות. בשל שיטת החיבור האחידה לא ניתן לתלוש דפים מן המחברת מבלי לפגוע באחידותה ולהביא לרפיון של דפים אחרים. מחברות אלו קרויות גם "מחברות מעבדה", לניהול רישומים רציף. לעומתן מחברות בחיבור ספירלה הן מחברות בעלות חיבור המאפשר תנועה על ציר עגול, בזכות חורים קיימים בשולי המחברת. מחברות אלו מאפשרות תלישה של דפים ומתאימות לתלמידים בוגרים ולסטודנטים, בלמידה דינמית, במחברות תרגול ובשרבוט.

• וגם, מחברת חכמה – מחברת "חכמה" היא מחברת המיועדת לגיל הרך, לתלמידי כתות א' ו-ב' לרוב ונרכשת על פי דרישת המורה. ההבדל בין מחברת חכמה למחברת רגילה הוא במבנה השורות אשר נועד להקל על התלמידים הצעירים לרכוש את מיומנויות הכתיבה ולפתח הרגלים לכתיבה מסודרת ואחידה. מחברת זו דקה יותר ממחברות רגילות המיועדות לגיל הרך וכוללת בסך הכול 16 דפים (3 עמודים לכתיבה). ישנם מורים המאמינים בתבנית שהמחברת החכמה מסייעת להקנות וממליצים עליה, בעוד שאחרים מעדיפים כי התלמיד ירכוש הרגלים ראשוניים באמצעות המחברות הסטנדרטיות אליהן יצטרך להתרגל בהמשך בכל מקרה.

הפוסט גם בעידן "הזום", גם בשנת 2021 – המחברות עדיין כאן הופיע ראשון במקומון רמת גן

 הרישום לכיתות א' לשנת הלימודים תשפ"ב החלה ותתקיים עד ל-3 בפברואר, לילידי שנתון 2015. כל אשכול קיים ימים פתוחים בהתאם להנחיות התו הסגול, בהם הוזמנו ההורים להתרשם מייחודיות ביה"ס, ממבנה בית-הספר, מהצוות ומהאווירה. חלק מבתי הספר שנכנסו לתקופת הסגר, קיימו הימים הפתוחים באופן מקוון.

רמת-גן היא עיר חלוצה בתוכנית להרחבת אפשרויות הבחירה במרחב החינוכי. העיר חולקה למרחבי חינוך, הרחיבה את אזורי הרישום ובכך מאפשרת להורים לבחור באופן מבוקר את בית הספר בו ילמדו ילדיהם. הפתיחה המבוקרת של אזורי הרישום מאפשרת את מימוש זכות הבחירה של ההורים, תוך הקפדה על שמירת ערכים של שוויון הזדמנויות ואינטגרציה חברתית.

בתי הספר כבר קיימו את הימים הפתוחים לפני תחילת מועד ההרשמה ויהיו זמינים טלפונית לשאלות במזכירות בית הספר ובאגף החינוך טלפונים: 03-6753370, 03-6753371 | או בכתובת דוא"ל: rg-yesodi@ramat-gan.muni.il.

מידע מתומצת על בתי הספר בעיר לפי חלוקה של אשכולות, לקראת ההרשמה לכיתות א' לשנת תשפ"ב ניתן לקבל בפורטל החינוך העירוני: http://www.ramat-gan.info/?CategoryID=749.

שנת 2020 הייתה שנה מאתגרת למערכת החינוך בעיר. לצד ההתמודדות עם נגיף הקורונה, אגף החינוך המשיך לקדם את המצוינות, ההישגים, ההתחדשות החינוכית והמענים לתלמידים עם צרכים מיוחדים במקביל להתמודדות עם התאמת הלמידה למגבלות התקופה. במסגרת המאבק בקורונה, רה"ע כרמל שאמה הכהן יזם מספר יוזמות יחד עם אגף החינוך כמו חלוקה של מחשבים ניידים  לתלמידים שנזקקו לכך עבור הלמידה מרחוק, הפעלת אולפן שידורי העשרה לתלמידי  העיר בבי"ס ערמונים, הקמת ביה"ס לילדי עובדי המרכז הרפואי שיבא ומתן מענה מיוחד לתלמידי החינוך המיוחד.

השנה החלו פרויקטים לחידוש מרחבי הלמידה בבתי הספר גבעולים ויהל"ם ובקרוב גם בבי"ס החשמונאים. בנוסף, ביה"ס הגפן יעבור מתיחת פנים משמעותית שתכלול ייחודיות בתחום הדיפלומטיה.

בבי"ס יהל"ם נפתח השנה מסלול צומח של חינוך ברוח מונטסורי במודל משולב שכונתי/על אזורי. בפתיחת המסלול הושקעו משאבים רבים: התאמה פיזית של הכיתות לתפיסה המונטסורית (כיתות בגודל כפול במודל של בית עם מטבח ושירותים בכל כתה), גיוס מורות והכשרתן לחינוך מונטסורי, נרכש  ציוד לימודי מיוחד. המסלול נחל הצלחה גדולה ונפתחו  3 כיתות א'. בשנה הבאה הכיתות יהיו דו גילאיות א'-ב'.

ראש עיריית רמת-גן, כרמל שאמה הכהן: "ההרשמה לכיתות א' לשנת תשפ"ב החלה, תוך ציפייה כי בשנה הבאה נקיים שנת לימודים מלאה ורציפה שבה תלמידי כיתות א' ייקלטו בצורה מלאה בבתי הספר ויצברו חוויות משמעותיות בפן החברתי והפדגוגי.  עיר ועירייה ובטח ברמת גן, זה קודם כל ולפני הכל מערכת חינוך מצוינת, ערכית וחדשנית. מערכת החינוך בעיר תמשיך להיות מוצבת במקום הראשון בסדר העדיפויות. אני מזמין את ההורים  לבחור באופן מבוקר את בית-הספר בו ילמדו ילדיהם, תוך התייחסות לייחודיות של כל אחד מבתי הספר, המאפשרים מתן ביטוי אישי לילדיהם במרחב החינוכי אליו הם משתייכים."

הפוסט החלה ההרשמה לכיתות א' בבתי הספר ברמת-גן לשנת תשפ"ב הופיע ראשון במקומון רמת גן

עוד לפני שיצאה השבת פרסמה מנהלת בית הספר עתיד רמת גן איילה יצחקי הודעה להורי בית הספר בה היא מספרת להם "התבשרנו כי קיים חשש שאחד מתלמידי כיתה ח' אומת כחולה קורונה."

בהמשך דבריה מעדכנת יצחקי כי "בהתאם להנחיות משרד הבריאות , כל תלמידי שכבת ח' והמורים שבאו איתם במגע, נכנסו לבידוד מרגע קבלת ההודעה."

עוד הוסיפה יצחקי כי "כרגע ידוע לנו כי מחר, יום ראשון 28/6/2020, בית הספר יסגר לצורך חיטוי. נמשיך לעדכן בצאת השבת, לאחר קבלת הנחיות מפורטות ממשרד הבריאות."

הפוסט שוב קורונה: תלמיד כיתה ח' אומת כחולה – חבריו יכנסו לבידוד הופיע ראשון במקומון רמת גן

מורה משלבת תושבת רמת גן העובדת בבית ספר יסודי בעיר שכנה נתגלתה כחולת קורונה מאומתת. בשלב זה נשלחו התלמידים שבאו במגע קרוב עם המורה לבידוד עד יום ג', ה-7.7.20.

מורה משלבת תושבת רמת גן נתגלתה כחולת קורונה וזאת לאחר שבן זוגה נמצא חולה ובעקבותיו נשלחה המורה לבצע בדיקה אישית – שהיום חזרה חיובית.

כאמור, ככל הידוע המורה אינה מלמדת בבתי ספר בעיר, אך בבית הספר בו היא עובדת בשעות אחה"צ בעיר השכנה היא מקבלת תלמידים בגילאי יסודי לשעות תגבור וייתכן וישנם תלמידים תושבי רמת גן המקבלים ממנה שיעורי עזר באופן פרטי.

ככל הידוע, מאז נדבקה המורה ובכל התקופה בה בדיעבד נמצאה חשודה כנשאית היא באה במגע עם תלמידים בודדים בלבד ומעדויות של הורים לתלמידים בבית הספר בו היא מלמדת עולה כי המורה נחשבת מבוגרת ואחראית, ובאופן קבוע הקפידה על שמירת מרחק של שני מטרים מהילדים, שהקפידו לעטות מסיכה לכל אורך המפגש ואף בוצע חיטוי שולחנות לפני השיעור, כמתחייב בהנחיות משרדי הבריאות והחינוך.

תלמידים או הורים שבאו במגע עם המורה ייאלצו לבצע בדיקת קורונה ולשהות בבידוד על יום שלישי הבא, ה-7.7.

הפוסט מורה מרמת גן אובחנה כחולת קורונה – התלמידים שנפגשו איתה ישלחו לבידוד הופיע ראשון במקומון רמת גן

על פי המתווה בגני הילדים:
1. הלמידה תתבצע בשתי קבוצות, כשכל קבוצה תכלול 15 ילדים.
2. קבוצה שתגיע אל יום הלימודים תתפצל לשתי קבוצות בתוך הגן, כך שכל קבוצה תכלול בממוצע עד 8 ילדים.
3. כל קבוצה תלמד פיזית בגן חצי שבוע, כאשר החצי השני ילמד במתכונת של למידה מרחוק.

על פי המתווה בכיתות א'-ג':
1. בכל כיתה ילמדו בממוצע כ- 15 תלמידים.
2. כל קבוצה תלמד בכיתה נפרדת בכיתות בית הספר (ייעשה שימוש בכיתות הפנויות של ד–ו).
3. הלמידה הפיזית תתקיים בימים א–ה.
4. ההפסקות תהיינה בשעות שונות כדי למנוע מפגשים בחצרות וחשיפה להידבקות.

יתר שכבות הגיל, ד'-י' ימשיכו לקיים למידה מרחוק.

השר רפי פרץ אמר: ״מערכת החינוך ערוכה לחזרה מדורגת וזהירה. עשינו עבודת מטה רצינית ומשמעותית כדי להתאים את המערכת להנחיות משרד הבריאות. העובדה שהשרים וכל גורמי המקצוע מאשרים אותה מדברת בפני עצמה. נהיה עם יד על הדופק שמוסדות החינוך יפתחו בצורה זהירה על מנת למנוע התפשטות חוזרת."

שמואל אבואב, מנכ"ל משרד החינוך: "אנו ערוכים לפתיחת מוסדות החינוך, ושמחים שהמתווה המפורט שהגשנו לממשלה אושר. צוותי החינוך, שעשו עבודה מצוינת מאז פרוץ משבר הקורונה, נרגשים לפגוש פנים מול פנים את תלמידיהם. אנו ערוכים למציאות החינוכית-בריאותית החדשה, תוך ליווי של צוותי החינוך והשדרה ניהולית".

למה ברושים? | מ’, הלום קרב מלבנון בטור מיוחד ליום הזיכרון

הפוסט משרד החינוך: גני הילדים וכיתות א'-ג' יחזרו ללימודים ביום ראשון הקרוב הופיע ראשון במקומון רמת גן

אחרי כ-30 שנה בהם לא נבנה בית ספר חדש בעיר רמת גן, השבוע התקבלה תקדימית, שבה הוחלט להקים בית ספר מתקדם וחדשני לחינוך מיוחד בעיר רמת-גן, שבו ילמדו ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים מגיל 6 עד 21. בית הספר יוקם בכניסה לשכונת 'רמת אפעל' בסמוך לתיכון חדש והוא יהיה מבנה מתקדם וייחודי מסוגו בישראל, בהשקעה של 55 מיליון ₪. החלטה זו מצטרפת לשורה של מיזמים שמקדמת הנהלת העיר החדשה, בראשות כרמל שאמה הכהן, בסך השקעות של למעלה מ-250 מיליון שקלים בתחום חינוך.

החינוך המיוחד מוגדר כהוראה המעוצבת באופן ייחודי כדי לתת מענה על הצרכים המיוחדים של ילדים עם ליקויים, נכויות וקשיים מתמשכים. הוא התפתח במטרה להתאים את הלמידה לצורכיהם המיוחדים של התלמידים, בהנחה שלתלמידים עם קשיים כגון פיגור שכלי, לקות למידה, נכות נפשית פגיעה חושית וקשיים מתמשכים אחרים יהיו קשיים בתהליכי הלמידה הרגילים.

ביסוד תפיסה זאת עומדים הערכים החברתיים שוויון, שילוב וההכרה בזכותו של התלמיד לשוויון הזדמנויות בחינוך ובד בבד החתירה לשילוב חברתי עם ילדים ללא ליקויים ולשילוב בעתיד בחברה הרגילה.

בית הספר החדש לחינוך מיוחד שיוקם באזור רמת אפעל ברמת-גן, יאגד בתוכו את הילדים המאותרים ומאובחנים כילדים עם צרכים מיוחדים, מתוך תפיסה כי ללא התאמה מקצועית של דרכי ההוראה, לא יוכלו ללמוד הילדים את הכישורים ואת התכנים שלומדים בני גילם ובכך ליהנות משוויון הזדמנויות במהלך התפתחותם ולהגיע לשילוב בקהילה בעיר ובחברה הישראלית בכלל.

ראש עיריית רמת-גן, כרמל שאמה הכהן אמר לאחר אישור ההחלטה: ״הבטחנו שהעיר רמת-גן תחזור להוביל בחינוך ולאחר פחות משנה, הוצאנו לדרך מיזמים של שלושה בתי ספר בהשקעה של למעלה מ-250 מיליון ₪. זוהי מהפכה של ממש, שכן לא נבנה בית ספר חדש בעיר רמת-גן כבר כמעט 30 שנה".

עוד הוסיף שאמה-הכהן: ״זו לא חוכמה להחזיק קומות יוקרתיות באזור הבורסה, בזמן שילדי העיר עם צרכים מיוחדים צריכים לנדוד לערים אחרות או ללמוד בתנאים לא ראויים במבנים זמניים בעיר. יש לנו חוב מוסרי לדאוג  לילדים ולבוגרים עם הצרכים המיוחדים בעיר ואנו נקצה להם את מיטב המשאבים העומדים לרשותינו".

הפוסט 55 מיליון ₪ יוקעו בבניית בי"ס לחינוך מיוחד ברמת אפעל הופיע ראשון במקומון רמת גן

לפני מספר ימים גילו ההורים, כי מספר התלמידים בשכבה עלה ל-39, ובניגוד לפיצול הכיתות שהיה להם בשנים קודמות, דווקא בשנה הכי קריטית לציונים לפני התיכון, השכבה שלהם מאוחדת לכיתת לימוד צפופה אחת.

פניות ההורים לעירייה ולמשרד החינוך נענו בהתעלמות מוחלטת. מנהלת בית הספר הציעה פיצול בשני מקצועות בלבד, ופיצול נוסף, שלא היה מקובל על ההורים: "הציעו לנו לפצל את הילדים ל-2 קבוצות, שעל פניו זה נשמע נהדר, אבל כשירדנו לפרטים, כמו אילו מורים ילמדו אותם בדיוק, גילינו להפתעתנו, שמדובר בפיקציה ואחיזת עיניים, כי למערכת המפוצלת לכאורה שובצו מורים, שאין להם הכשרה ללמד חומר חדש או ללמד יותר מ-5-7 ילדים בלבד. אפילו מחנכת הכיתה שלחה הבהרה לכולנו, כי היא בעד פיצול מוחלט ל-2 כיתות לימוד".

ההורים הביעו אכזבה גדולה מהתנהלות המערכת מולם. "הכיתה המיועדת צפופה וחנוקה, נטולת מרחב אישי או בטיחותי. אם חלילה תהיה אזעקה, הם יירמסו. תלמיד אחד יהיה מקורר – למחרת כל הכיתה חולה. אפס אווירת לימודים, דווקא בשנה הכי קריטית של הציונים לפני קבלה לתיכון ראוי. יש לפצל אותם לשתי כיתות נפרדות ולאפשר להם ללמוד כמו שצריך".

הפוסט שיבושים בפתיחת שנת הלימודים ברמת גן: תלמידי כיתה ח' משביתים את הלימודים הופיע ראשון במקומון רמת גן

התכניות השונות, מפגישות את התלמידים והתלמידות עם נושאים מתקדמים ומרתקים במדע, בהנדסה ובטכנולוגיה ועם מיטב המדעניות, המהנדסים והטייסים, כשהפעילות מתקיימת בכיתה במסגרת שעות הלימודים בבתי הספר.

התלמידים, התלמידות וצוותי ההוראה שמשתתפים בתכניות מביעים עניין רב במפגשים ובנושאים הנלמדים במסגרתם וחשוב מכך הוא שהמפגשים הללו מגדילים את המוטיבציה ללימוד מקצועות מדעיים בקרב התלמידות והתלמידים המשתתפים בתכניות.

בתום הלימודים יערך מפגש מסכם שכולו לחגוג מדע, אליו מוזמנים התלמידים והתלמידות שהשתתפו בתכניות לאורך השנה, יחד עם הוריהם וצוותי ההוראה של בתי הספר.

פירוט על התוכניות: 

1. לומדים עם מדענים –

במסגרת שעורי בית הספר, נפגשים התלמידים עם מגוון מדענים מעולם האקדמיה והטכנולוגיה העוסקים בתחומים שונים של מדעים וטכנולוגי בעבודתם ומציגים לתלמידים צדדים מרתקים ומגוונים מעולמות המדע והטכנולוגיה. התכנית מייצרת קשר אישי והתלמידים נחשפים לתחומי ידע שונים ומגוונים בצורה מרתקת ומעוררת סקרנות. התוכנית מדגישה את הרלבנטיות של לימודי המדע והטכנולוגיה ומציגה המצאות, פיתוחים והישגים של המין האנושי ומעוררת מוטיבציה לעסוק בתחומי המדע והטכנולוגיה בהתלהבות ומתוך עניין וסקרנות.

במסגרת התוכנית פוגשים תלמידים מגבעתיים מדענים/ות, ביניהם גם חתני פרס נובל, המומחים בתחומם המדעי או הטכנולוגי. המדען/ית משתפים את התלמידים בסוגיה מדעית בתחום עיסוקם, וצוללים עם הכיתה אל מעמקי הנושא, המידע המפתיע בו, השאלות שהוא מעורר והצדדים המעשיים שלו. כל מפגש מלווה במצגת צבעונית, סרטונים ונקודות לדיון עם הכיתה. כל מפגש קרוב שכזה עם המדען/ית מספק מודל להשראה ולחיקוי.

2. לומדים עם טייסים –

מפגשים עם טייס/ת המומחים לתחום הפיזיקלי הנוגע לתעופה וטיס, ומספרים לתלמידים על עקרונות מדע וטכנולוגיה בתעופה, בשילוב מלאי חוויות אישיות משעות טיס שצברו בהטסת כלי טיס שונים. במשך , 0 -0 דקות בכל מפגש, יספרו הטייס/ת לכיתה על טכנולוגיה בשירות התעופה, חוקי ניוטון, חוקי ברנולי וחוקי ארכימדס, קרינה אלקטרו-מגנטית ונושאים נוספים. המפגש האישי עם הטייס/ת מספק ידע מסקרן ומעורר עניין בשילוב עם מודל להשראה ולחיקוי.

פרופ' יזהר אופלטקה סגן ראש עיריית גבעתיים ומחזיק תיק החינוך: "בשנים האחרונות נוספו לתוכנית הלימודים הרגילה, תוכניות חדשות רבות המפתחות הבעת עניין וסקרנות ומעודדות את התלמידים לפנות ללמידה מדעית מעמיקה וחווייתית, המטמיעה את החומר בקרב התלמידות והתלמידים בדרך של השראה מהטובים ביותר בתחומם. למידה חווייתית היא לדעתי הדרך הנכונה להשיג את יעדי המצוינות בעיר גבעתיים ואנו, מראש העירייה ועד אחרון אנשי החינוך בעיר, נמשיך לפתח ולשלב בבתי הספר העירוניים עוד ועוד תוכניות חדשניות, על מנת שכל תלמיד ותלמידה בעיר, מהגיל הרך ועד לסיום התיכון, יוכלו לבחור לעצמם את התוכנית המתאימה ביותר לכישוריהם האישיים ולנטיית לבם."

הפוסט חדש בגבעתיים: לומדים עם טייסים ועם מדענים ומדעניות חתני פרס נובל הופיע ראשון במקומון רמת גן

כל שאר התלמידים פונו לחצר בית הספר.

כוחות משטרה במקום. כב"ה ומד"א גם למקום. המשטרה פתחה בחקירה.

מעיריית רמת-גן נמסר בתגובה: "המקרה מוכר ונסיבותיו נמצאות ברגעים אלה ממש בבדיקה מקיפה. נדגיש כבר עכשיו כי לעירייה ולרשויות ידוע על שישה נפגעים קל בלבד בתקרית, בהם חמישה תלמידים ומורה שסבלו מגרדת בעור. כל השישה פונו מהמקום לבית החולים, וחלקם כבר שוחררו משם לבתיהם.
"מיד עם היוודע המקרה פונו בנוהל חירום כל התלמידים, העובדים והמורים משטח בית הספר עד לקבלת אישור לחזור למבנה. נכון לשעה 12:00 חזרו כלל תלמידי בית הספר לכיתותיהם ויום הלימודים נמשך כסדרו.
"אגף החינוך של עיריית רמת-גן והנהלת בית הספר ממשיכים לטפל בכל ההיבטים מול הרשויות הרלוונטיות, לרבות כיבוי אש, משטרה ומד"א. נמשיך ונעקוב ונעדכן ככל שיהיו התפתחויות נוספות".

הפוסט גז פלפל רוסס בבית ספר ברמת גן הופיע ראשון במקומון רמת גן

מועצת העיר רמת-גן אישרה פה אחד את מתווה רפורמת המקיפות בתיכונים, אשר צפויה להיכנס לתוקפה בעוד כשנתיים, במקביל לפתיחת קריית החינוך החדשה בדרום-מזרח העיר.

הרפורמה קובעת כי תלמידי רמת-גן ייקלטו ללימודיהם התיכוניים (ט'-י"ב) על פי שלושה אזורי רישום שלהם תחולק העיר, ולא על בסיס השיטה הנהוגה כיום, המתעדפת קליטה לתיכונים העירוניים, בהם "אהל שם" ו"בליך", על פי ממוצע הציונים. משמעות חשובה שנגזרת מההחלטה היא שבבתי הספר התיכונים המקיפים האזוריים, ייפתחו מסגרות הנותנות מענה לכל מגוון אוכלוסיית התלמידים.

ברקע להחלטה למעבר לשיטת המקיפות עומדת מדיניות שמובילים ראש העיר, ישראל זינגר, ואגף החינוך בראשות דליה לין, לפיה "כל ילד יכול" ויש לקדם שוויון הזדמנויות בחינוך. הרפורמה צפויה לפתוח היצע של תכניות לימודים מגוונות בכל מוסד חינוכי ולקדם אינטגרציה חברתית שוויונית ונכונה יותר.

השינוי, שצפוי להשפיע על אלפי תושבים שילדיהם לומדים במערכת החינוך העל-יסודית ברמת-גן, ייעשה בתהליך מדורג ורב-שנתי, כאשר התיכונים העירוניים המקיפים יציעו, בנוסף לאזורי הרישום החדשים, גם מספר מגמות על-אזוריות (אליהן יוכלו להתקבל תלמידים שלא במסגרת אזור הרישום). בתוך כך תימשך פעילותם הסדירה של התיכונים העל-אזוריים העירוניים הקטנים הפועלים כיום ברמת-גן.

לאחר אישור מתווה הרפורמה במליאת המועצה, יועבר הנושא לדיון בוועדת ההיגוי העירונית, אשר תגבש המלצות ספציפיות באשר לאופנים שבהם ניתן לממש את ההחלטה.

ראש העיר, ישראל זינגר, בירך על אישור המתווה המקיפות ואמר: "ממועצת העיר רמת-גן יצאה הערב אמירה נחרצת שתוביל למהפכה של ממש בכל מערכת החינוך העירונית – החלטה אשר תקדם אותנו לחינוך שוויוני יותר, חינוך שישמור על איכותו ועל מצוינותו".

הפוסט אושרה הרפורמה בתיכונים, אבל לעוד שנתיים…. הופיע ראשון במקומון רמת גן